مدير مسئول

يكي از مهمترين عواملي كه موجب تفاوت ميان سطح زندگي (شخصي و حرفه اي) افراد مختلف مي شود، چگونگي استفاده از امكانات و فرصتها است. افراد موفق از امكانات و شرايط موجود بهترين بهره را برده، سطح زندگي خود را ارتقاء داده و همزمان فرصتهاي جديد و بهتري براي خود فراهم مي سازند. اما در مقابل، برخي ديگر در كنار جاده ايستاده و به فرصتهايي كه به سرعت از كنارشان مي گذرد فقط نگاه كرده و منتظرند كه به آنها برخورد كنند!

 بي گمان مهمترين دارايي انسانها "زمان" يا همان "وقت" است. اين مثل يا مشابه آن را در بيشتر فرهنگها داريم كه« وقت طلاست!»، و به قول ظريفي« زمان تنها كالاي است كه مطمئناً پس گرفته و يا تعويض نمي شود!»

مديريت منابع، مهمترين فعاليت مديريت است. در واقع بسياري از صاحب نظران علم مديريت، مديريت را هم ارز بكارگيري درست منابع مي دانند. بديهي است هنگامي كه "زمان" يكي از مهمترين منابع در اختيار افراد و سازمانها است، توجه ويژه به "مديريت زمان" امري حياتي محسوب مي شود.

 بكارگيري ابزار كيفيت در مديريت زمان، راهكاري است كه مي تواند موجب افزايش قابل توجه  در بهره وري زمان، چه در سازمان و چه در زندگي شخصي گردد. بنابراين بسيار به جاست كه مديران و كارشناسان حرفه كيفيت كه با اين ابزارها آشنا هستند، با به كارگيري و توسعه روشهاي استفاده از ابزارهاي كيفيت در مديريت زمان و گسترش آن در سازمانها، موجب رشد فردي و سازماني محيط كار خود گردند. در 2 مقاله از اين شماره، ضمن معرفي ابزارهاي كنترل كيفيت چگونگي استفاده از آنها در مديريت زمان و كيفيت شخصي، به گونه اي كاربردي بيان شده است كه اميدواريم مورد توجه خوانندگان گرامي قرار گيرد.

سخني با اساتيد دانشگاه و دانشجويان

چون قرار است اين شماره از ماهنامه، علاوه بر بيش از 200 مركز دانشگاهي كه مشترك مجله هستند، براي تمامي مراكز آموزش عالي كشور ارسال شود، شايسته است سخني را با اين عزيزان در ميان بگذاريم.

همان گونه كه مي دانيد، يكي از معدود تخصصهايي كه تقريباً در تمامي مراكز توليدي ، صنعتي و حتي خدماتي كشور به كار گرفته مي شود، تخصص كيفيت است. كارشناسان حرفه كيفيت به عنوان مسئول فني، مسئول كنترل كيفيت، مدير كيفيت و تضمين كيفيت و ... در اغلب اين مراكز حضور دارند، اما عجيب اين است كه اين حرفه با گستره اي وسيع از بازار كار، تا كنون به عنوان يك رشته مستقل دانشگاهي شناخته نشده است، در حالي كه در بسياري از كشورها، دانشگاه ها دانش آموختگاني تا مقطع دكترا در علوم كيفيت تربيت مي كنند. همچنين بسياري از مراكز معتبر ديگر(مانندASQ) نيز كارشناسان رشته هاي ديگر را در دوره هاي كوتاه مدت و ميان مدت تخصصي كيفيت آموزش داده و با توانمندي هاي لازم روانه بازار كار مي كنند.

شايسته است كه دانشجويان و به ويژه اساتيد گرامي اين خواسته منطقي را پيگيري كرده و به انجام برسانند.